《中小學生守則》作為對廣大中小學生日常行為規范的基本要求，不僅應體現在中小學校的墻壁上、板報中、宣傳欄，更為重要的是它應為學生真正熟記、理解和認同，但其真正的生命力并不應止于學生將守則內化于心，而應是將其外化于行，體現為他們在最為普通的學習和生活中自然表達出來的一種常態行為。
一、關于嚴格升降國旗的規定
（QC/QX03 — 01 — 2016）
遵照國家教育行政部門 《關于施行〈中華人民共和國國旗法〉嚴格中小學升降國旗制度的通知》，為使學生通過升降國旗這一具有教育意義的儀式受到深刻的愛國主義教育，就嚴格升降國旗制度作出本規定。
一、深入開展宣傳和學習《國旗法》的教育
新生入學的第一周，根據不同學段的學生特點，采用有效形式，開展宣傳、學習《國旗法》，深刻認識國旗是國家的象征，五星紅旗是中華人民共和國的象征，升降國旗是一件嚴肅的經常性工作，從而集中對學生進行生動具體的愛國主義教育。
老生在新學年開學后的第一周，也應結合重溫《國旗法》，開展《祖國在我心中》或《在紅旗下成長》等活動，對學生深入進行愛國主義和革命傳統教育。
二、組織進行升旗儀式與隊列訓練
新生入學后，在學校舉行新學期第一次升旗儀式前，由班主任組織對學生進行升旗儀式與隊列訓練。其他年級也應由班主任組織進行必要的訓練。
三、嚴格訓練旗手與護旗手
旗手與護旗手人選由各班學生民主選舉產生，通過推選使他們樹立起嚴肅的使命感與光榮感。選出的旗手與護旗手，由校團組織負責組織體育教師進行嚴格培訓，務必態度嚴肅，服裝整潔，步伐整齊，出退旗規范，升降旗符合《國旗法》有關規定。經過訓練合格的旗手與護旗手，分成5人一組，輪流擔任升降國旗任務。
四、按規定舉行升旗儀式
1、每周一與“五·一”、“五·四”、“七·一”、“十·一”及元旦等重大節日或紀念日（除假期與雨雪天外）的早晨都舉行升旗儀式。
2、舉行升旗儀式時，在校的全體師生都必須參加。學生著統一校服整齊列隊，面向國旗，肅立致敬（班長站在班級隊伍前面，班主任站在班級隊伍后面）。其他教師列為一隊，站在指定的地點。
3、升旗儀式程序是：
①出旗：旗手一人肩扛國旗在前，旗面不展開，旗面不拖地；四名護旗手，兩左兩右在后，齊步走向旗桿，在場的師生立正站立。
② 升旗（奏國歌）：升旗手鄭重地將國旗徐徐升起，與國歌同步，升至旗桿頂端。全體師生行注目禮。
③ 國旗下演講：由師生代表或校領導作簡短講話
④ 國旗下宣誓
⑤ 唱《中小學生守則歌》與《安慶全新學校校歌》。
五、嚴格升降國旗制度
1、除每周一和重大節日舉行升旗儀式外，其他每天的升、降旗不再舉行儀式。
2、堅持每日（除假期學生不在校之外）升旗制度，即每天早晨由旗手與護旗手將國旗徐徐升至旗桿頂端。
3、堅持每日降旗制度。即每日靜校前，由旗手和護旗手將國旗從直立的旗桿上徐徐降下。降旗時不得使國旗落地，并同出旗一樣退旗。退旗后將國旗存放在規定的地方，以利次日早晨出旗。
4、每日升降國旗時，凡經過現場的師生員工都應面對國旗，自覺肅立，待國旗升降完畢方可自行活動。
六、按《國旗法》規定制換旗桿和國旗。旗桿必須直立，國旗必須符合規格。發現旗桿損壞應及時修理，發現國旗被損、污損、褪色或不合規格應予調換。旗桿與國旗的制、換與保管由校團委提出要求，總務處門辦理。
二、關于有效保證新版《守則》落地的規定
（QC/QX03 — 02 — 2016）
為有效保證新版《守則》落地，特作如下規定：
一、大力宣傳。保持在校園顯著位置的墻上、板報、宣傳欄與《學生手冊》中，均應有新版《守則》。
二、人人熟記。師生圴應熟記新版《守則》。在熟記的基礎上，結合實際逐條解讀其具體內容，通過各條案例明確告訴學生在日常學習生活中的美與丑、善與惡、禁與行，加深對《守則》的理解與認同，使之內化于心。
三、全面規劃。每個年級從入學教育開始，均應制定《踐行守則，養正習慣》的三年規劃，制定總目標和階段性目標，明確實施項目、具體工作內容、推進措施、完成時間與責任人。據此，學生處、團委與班級均要結合校、班實際，制定翔實的學年、學期德育計劃，把學習、踐行《守則》列為主要內容，明確目標，落實措施，檢評效果。
四、教育常態。新生入學后要集中兩個月，此后每學期開學后的第一、二兩周，均應把學習、宣傳、貫徹新版《守則》作為德育的重點，落實為學生的行為習慣。
五、健全制度?！妒貏t》是學生行為大綱，是中小學生行為基本準則，其規定緊緊抓住了中小學生的共性。學校將結合本校學生日常學習生活實際，將《守則》細化為學生管理規定或行為規范細則，形成學生行為的制度性規范，使學生靜有其位，動有其軌。
六、全面滲透。全校教職工應將《守則》各方面要求，貫穿于課程教學、社會實踐、生活管理、校園文化與學校管理的全過程。家長亦應配合學校，將踐行《守則》落實于家庭教育之中。
七、引領示范。學校教職工及家長，圴應以自已的高尚言行，為學生踐行《守則》，充分發揮其引領和示范作用。
三、學生基本文明禮儀規范
（QC/QX03 — 03 — 2016）
禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，是做人的基本要求。它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。
中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱“禮儀之邦”?？追蜃釉f過：“不學禮，無以立”，就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始。在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語；在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊，任所欲為等形象屢見不鮮，這些現象不得不引起我們的深思。自古以來“禮儀之邦”的美稱，會不會斷送在當今的青少年手中？可見，重視、開展禮儀教育既是傳承、恢弘“禮儀之邦”的需要，更是當今立德樹人實踐的一個重要內容。
青少年學習禮儀，首先要以學會尊重他人為起點。禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，“禮儀”從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態度。劉備“三顧茅廬”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業上才能獲得成功。周恩來同志一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當地時總是親自和服務員、廚師、警衛員和醫護人員等一 一握手道謝。周總理是尊重他人的典范，是我們學習的榜樣。
其次，學習禮儀要以提高本人自尊心為基礎。自尊，即自我尊重，是希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節，也不容別人侮辱、歧視的一種心理狀態，是人的自我意識的表現，并以特定的方式指導人的行動，是一種積極的行為動機。正確的自尊心應具有待人謙遜、不驕不躁的品格。我們在學會尊重他人時，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同時，其內心的道德要求也在提高。所以，培養自我的高尚人格，養成自尊、自愛、自律的良好品德顯得尤為重要。禮儀教育作為動力和導向，在自我成長和個體發展上會發揮重要作用。
再次，學習禮儀要重在實踐。一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有“禮儀”，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于展示一個有禮、自信、文明的自我，在日常的言行中、平時的待人接物中塑造自己文明有禮的形象。
在踐行社交禮儀中，應遵循下列現代社交禮儀的基本原則：
1、尊重的原則。尊重是禮儀的情感基礎，人與人之間彼此尊重，才能保持和諧愉快的人際關系。
2、自律的原則。就是在生活中，要自覺遵守禮儀規則，自覺學習禮貌禮節。在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一。只有這樣，才能在待人接物的時候應付自如，左右逢源。
3、寬容的原則。寬容，就是寬宏大量，能容人。能原諒別人的過失。我們要努力學會以己推人，設身處地為對方多著想。嚴以律己，寬以待人，時常樹立容納他人的意識。
4、適度的原則。在人際交往中，要把握人們彼此之間的情感尺度，力求適度得體。
5、真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
（一）關于樹立學生禮儀形象的規定
（QC/QX03 — 04 — 2016）
形象，是一個人的外貌呈現形式。禮儀形象，是個體形象的外在表現形式之一，包括穿衣打扮，妝容，發型，配飾等是否得體。為樹立全新學生良好的禮儀形象，特制定本規定。
1、平時衣著整潔、得體、協調、樸素、大方。不得穿奇裝異服，不得穿不符合中學生身份的時裝。參加升旗儀式和重要集體活動，一律穿校服。
2、男生理學生式、西裝式頭發，不留長發（兩側頭發不遮住耳朵，前額的頭發不超過眉毛）和胡子，女生扎辮子或剪童花頭、短發，不留披肩發。男女同學都不許燙發、染發，不得化妝。
3、到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超過2厘米）、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。
4、帽子要戴端正，不得把帽舌戴歪。上課、參加集會一律脫帽。
5、雨衣雨傘要裝入塑料袋中，以免雨水滲出淋濕地板、地面。購物、作客、乘坐公共汽車要脫下雨衣，以防沾濕他人和座位。要注意拿傘姿勢，以免戳傷他人。
6、團員每天要佩戴團徽，團徽佩戴于左胸前。
7、男女同學一律不得佩戴任何飾件，不佩帶手機、MP3、游戲機等。
8、進校門主動下車，接受門衛和值勤同學的迎接和檢查，不在校園騎車。
9、進出校門應主動出示出門證，受到門衛檢查時，不得作出粗暴的反應或其他不良表現。
10、在路上和老師相遇時，應主動向老師問好；進出門口、上下樓梯，遇到老師，要讓老師先走；在校外遇到老師時，應主動和老師打招呼，不得故意回避。
（二）關于養成正確而優雅坐姿的規定
（QC/QX03—05—2016）
坐姿，是指人體在坐著時候的姿態。正確而優雅的坐姿是一種文明行為，它既能體現一個人的形態美，又能體現行為美。正確的坐姿要求是“坐如鐘”，即坐相要像鐘一樣端正。坐姿如果不正確，除了看起來沒精神外，也容易引起腰酸背痛，甚至影響脊椎、壓迫神經，最終影響身體健康。為了您的健康成長，全新學校要求每一位學子自主養成正確而優雅的坐姿。
據此，對三種重要場合的坐姿特提出如下要求：
1、上課坐姿
（1）入坐輕穩。入坐時要輕而穩。走到座位前，輕穩地坐下。女生入座時，若是裙裝，應用手將裙擺稍稍攏一下，不要坐下后再站起來整理衣服。
（2）頭正。面帶笑容，雙目平視，嘴唇微閉，微收下頜。
（3）身直。立腰、挺胸，上體自然放松，坐直，保持身體核心穩定。
（4）臂開。雙肩平正放松，兩臂自然彎曲放在書桌上。
（5）胸離。至少坐滿椅子的2/3，保持胸部與桌緣距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。
（6）足平。雙膝自然并攏，雙腿正放或側放，雙腳穩穩地踩在地上。
（7）書正、眼離。把書本放平、放正，眼保持離書本30—35厘米(大約一尺)。
（8）起立時，右腳向后收半步而后站立。
（9）交流時，同左右同學交談，可以側坐，此時上體與腿同時轉向一側；同后面同學交談，可先起立，再轉體入坐。
（10）離位時，應輕穩，并整理好桌椅，以利再次入坐。
2、讀書坐姿
（1）坐姿端正（要求同上課坐姿）。
（2）雙手拿書或將書平放在桌上。
（3）書本與眼睛距離為30—35厘米(大約一尺)，與視線夾角接近直角；胸部與桌緣距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。
3、一般集會坐姿
（1）入座：從座位的左側輕穩入坐，女士入座前要先攏裙子再坐。
（2）入座后的基本要求是：
● 挺胸、拔背、上體自然挺直。坐滿椅子2/3 。
● 雙目平視，下頜微收，雙肩平正放松，雙臂自然彎曲。女生兩手交叉疊放在兩腿中部，并靠近小腹。男生雙手掌心向下，分別置于兩腿之上。
● 女生兩膝并攏，小腿垂直于地面。男生雙膝自然并攏。雙腳尖向正前方。
（3）離座：右腳或雙腳向后退半步，再起立。
（三）關于養成正確站姿的規定
（QC/QX03—06—2016）
站立是人們生活交往中一種最常見最普通的舉止。站姿是人靜態的造型動作，優美、典雅的站姿是發展人的不同動態美的基礎和起點。優美的站姿能顯示出個人的自信，祔托出美好的氣質和風度，并給他人留下美好的印象。
為使全新學校的學生趁早養成正確的站姿，特對下列兩種場合下的站姿提出如下要求。
1、升旗儀式時男、女生站姿，使用標準式。要求：
（1）頭正，雙目平視，嘴角微閉，下頜微收，面容平和自然。
（2）雙肩放松，稍向下沉，人有向上的感覺。
（3）軀干挺直，挺胸，收腹，立腰。
（4）雙臂自然下垂于身體兩側，中指貼攏褲縫，兩手自然放松。
（5）雙腿立直、并攏，腳跟相靠，兩腳尖張開約60度，身體重心落于兩腳正中。
2、在國旗下演講或一般集會時的站姿
（1）男生的站姿有兩種，分別是前腹式站姿與后背式站姿。兩種站姿都需要在基于站姿的基本要求之上，雙腳展開距離小于肩寬，重心放在雙腳，然后雙手相握置于前身（前腹式），右手握左手?；蛘唠p手交叉放于身后（后背式）。
我校采用后背式站姿。如圖所示：
（2）女生的站姿有多種。站立時，雙腳要成“V”字形。膝和腳后跟盡量靠攏；或一只腳略前，一只腳略后，前腳的腳后跟稍稍向后腳的腳背靠攏，后腿的膝蓋向前腿靠攏。這些站姿是規范的，但要避免僵直硬化，肌肉不能太緊張，可以適宜地變換姿態，追求動感美。在站立時，不要躬腰駝背或挺肚后仰。也不要東倒西歪地將身體倚在其他物體上，兩手不要插在褲袋里或叉在腰間，也不要抱臂于胸前。
女生標準站姿：
● 頭部：頭正稍抬，下頜內收。
● 軀體：挺胸，收腹，雙肩稍外撇。
● 三種腳位：
?、賰赡_前后直立式：前腳后跟緊靠后腳腳心彎曲部分直立；
?、趦赡_平行直立式：兩腳后跟緊貼，腳尖向外呈八字站立；
?、蹆赡_前后分腿站立式：前腳朝前邁半步，腳尖朝前或稍往外撇，前腳后腳跟與后腳的后腳跟在同一條豎線上，后腳腳尖平行朝外站立，重心最好落在前腳。
● 腳位禁忌：
?、俜滞戎绷?；
?、趦劝俗中?；
?、垭p腿交叉站立；
?、軓澩日玖?。
● 五種手位：
?、倨叫袀确攀剑簩㈦p手側放在兩腿外側，手掌平伸，中指指尖緊貼褲縫中線最適合于兩腳平行直立式腳位；
?、趦墒指骨敖徊媸?；一掌平撫前腹，另一手輕握該掌手腕部分；兩掌可以交換位置；此時，腳位最好是雙腳前后直立式或平行直立式兩種；
?、蹆墒中厍跋辔帐剑簝墒中厍翱畚眨鹤笥沂志稍谏?，此時三種腳位都可采取這種手位；
?、軆墒秩f福式：兩手相扣或兩掌相撫，放于身體一側，形似古人道萬福狀。注意哪支腳在前，則將手放于哪一側，肘部要上抬，兩手扣或兩掌相撫均應在平面位置，此種腳位最適合于兩腳前后直立式和兩腳前后分腿站立式；
?、輧墒趾蟊撤牛簝墒肿匀缓蟊?，在后背自然相握，此時手位可以適用于兩腳平行直立式。
● 手位禁忌：
?、匐p手抱頭；
?、谧ザ鷵先?，挖鼻；
我校腳位采用“兩腳前后分腿站立式”，手位采用“平行側放式”。
（四）關于養成正確寫字姿勢的規定
（QC/QX03—07—2016）
正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，提高書寫水平，而且還能促進身體的正常發育，預防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發生。因此，必須養成：
1、正確的寫字坐姿。
正確坐姿是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙（紙放正），右手執筆。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。如圖一所示。
2、正確使用三指執筆法。具體要求是：右手執筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端；食指稍前，大拇指稍后，中指在內側抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲；筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈45至50度角；執筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運筆。如圖二所示。
3、在養正過程中，一要刻意地堅持用正確的坐姿與執筆方法矯正自已的不正確姿勢；二要主動地與同學結對，相互矯正；三要樂于接受教師、家長與友人的指導。
五、關于踐行“珍愛生命保安全”的細則
為認真落實新版《守則》關于“珍愛生命保安全”的規定，特制定本實施細則，每位學生必須遵照執行。
（一） 學生安全守則
（QC/QX03—08—2016）
1、增強安全意識。生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次，且是家庭、親人的寄托所在，須倍加珍愛。安全是生命的保證，我們必須不斷增強安全意識，充分認識到 “安全無小事”，時時處處事事注意安全。
2、重視環境安全。進出學習、生活、活動等場地，要審視周圍環境，看是否有隱患與禁止通行或逗留的警示信號，如有應嚴格執行警示要求，確保自身與周圍人的安全。
3、注意交通安全。遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄；乘車，遵守秩序，上、下車自覺排隊，主動購票，不喧嘩，不擁擠，主動給老、幼、病、殘、孕讓座，不爭搶座位。
4、講究飲食安全。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不飲用、食用陌生人送給的飲料、食物。
5、遵守學校規定。學生在校學習和生活期間，應當遵守學校紀律和規章制度，服從學校的安全教育和管理，不得從事危及自身或者他人安全的活動。尤為：
（1）學校一切電氣設備，電教設施，一律不得私自接觸。
（2）進入功能教室從事實驗和學習，應嚴格遵守相關制度與操作規程。
（3）凡集體活動，如集會，做操，進出餐廳等，應自覺排隊，有序進出；上下樓梯一律靠右行，不得擁擠、碰撞；不要在樓道內有人行走時彎腰拾東西、系鞋帶；不得在樓梯、過道上追逐、急走或嬉鬧；不得在樓梯扶手上滑行。
（4）用水、用餐時，應嚴防燙傷。
（5）住宿學生嚴禁私自外出，夜不歸宿。
（6）在校學生如生病需外出就診，應由生活指導教師護送。
（7）對有危險的體育活動，在沒有指導教師保護的情況下，不得進行；在活動場地做投擲運動，應事前高度注意投擲方向或投擲物可達地點的人及物的安全，嚴禁亂投石子或其他雜物；身體虛弱或有不宜參加文體活動與勞動情況者，應事前告知相關教師，如有不便，可告知生活指導教師或班主任，由他們轉告相關教師。
（8）集體外出活動，應絕對服從指導教師的安排，在指定區域參加活動。不得私自離隊或離開活動區域；嚴禁私自爬樹、登高或進入茂林深草處，嚴禁玩火，嚴禁私自下水。
6、遵守網絡道德和安全規定，利用現代化信息傳播手段獲取有益的信息，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。
7、不吸煙，不喝酒，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織和非法活動。
8、加強自我保護意識。在遇到特殊困難或緊急情況時，應保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救。
9、學校如發生特殊情況，應保持高度冷靜，聽從在場教師或班長的安排。在學校實施緊急狀況下的預案時，一切服從命令聽指揮。
（二）校門管理制度
（QC/QX03—09—2016）
1、為創建“平安校園”，確保學校教育教學秩序的正常進行，特制訂本制度。
2、走讀生進出校門，一律憑校學生處統一辦理的出入證，按學校規定的息時間，經校門管理人員驗證同意后方可進出校門。
3、本校教職工，由學校配發門鑰匙，教職工本人不得私配鑰匙給非本校人員；進出校門，必須隨手鎖門；教職工調離本校，應主動交回鑰匙。
4、住校生出校門，必須憑班主任與生活指導教師共同簽發的出門證，校門管理人員方可開門放行。學生返校后應持出門證到班主任處銷假，并告知生活指導教師。
5、本校學生家長來校，應先告知學生姓名、所在班級，經與班主任核對確認后，方可允許入校。進校后，原則上在候客室等候，再根據家長來校的目的，通知有關人員接待，家長要進入生活區，應由生活指導教師陪同。家長要探視子婦，應在非上課時間內。
6、教育主管部門暨相關部門領導來校檢查、指導工作，敬請事前與我校相關部門取得聯系，以便迎接。
7、其他外來人員來校，門衛管理人員應先問明事由，再及時與有關人員聯系，并填寫外來人員會客登記表，方可進入訪問區域。
8、為了孩子的健康成長，敬請在校園內走動的來賓，一言一行應成為我校學生學習的典范。
9、禁止無關人員和校外機動車入內，禁止將非教學用易燃易
爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品帶入校園。
10、對來校不履行登記手續的外來人員，強行闖入或翻墻進入校園者，門衛管理人員應立即報告值班校領導，組織教職工將闖入者查清逐出或交派出所處理。
（三）校內大型活動及場所安全管理制度
（QC/QX03—10—2016）
1、校內大型活動是指由學校組織的體育運動會、文藝會演、科技活動、大型集會、與軍訓等。為保障這些大型活動高效、有序地進行，嚴防安全事故的發生，特制定本制度。
2、大型活動，以班級為單位，由學校學生處統一組織。必要時，成立大型活動組委會，以統一協調指揮。組委會或活動的組織者，應就活動的開展制定出周密的實施方案、安全防范與突發事件的預案。
3、從安全角度實施對活動場所、場地的檢查，安排好進出場的順序，規定好座位區域，并定出互不沖突的疏散通道。
4、活動的全體參加者，應自覺遵守紀律，服從指揮。進出場，乃至應急疏散，均應以班為單位，有序進行，不得擁擠或搶跑，嚴防踏壓事故的發生。
5、對活動中使用的道具與器材，應進行事前檢查，設計時應考慮使用學生的年齡與身體，力避有尖銳的梭角。
6、活動現場應設置救護站，備好急救藥品與器材。校醫療救治組應做好應急準備。
7、活動組織者應指定專人對活動全過程實行監控，加強巡視，隨時清點人數，時刻注意安全動態。發現有可能產生事故疑點時，應立即采用有效防范措施，或報告學校，中止或終止正在開展的活動。
8、一旦出現突發事件，應視事件的性質與可能造成的危害，啟動應急預案。
9、每次大型活動結束后，均應安排班級清理現場，使之整潔，無隱患。
（四）學生校外集體活動安全管理制度
（QC/QX03—11—2016）
1、為規范學生外出活動，確?；顒淤|量與學生安全，特制定本制度。
2、學生外出集體活動，是指申請部門有組織有計劃地帶領學生離開學校，進行校外教育、教學、社會調查與實踐、參觀訪問、公益勞動和郊游、體檢等集體活動。
3、所有以集體名義組織的校外集體活動，均應辦理審批手續。以班級為單位組織的活動，向教務處與學生處提出申請；以教務處或學生處為單位組織的活動，由教務處或學生處為向學校提出申請；以團委組織的活動，由校團委向學校黨、政提出申請；以學校名義組織的全校性活動，由學校向主管教育局提出申請。
申報學生校外集體活動，申請者應填寫《集體外出活動審批表》，準確填報活動的時間、人數、目的地、交通工具、活動內容、帶隊領導與老師、返校時間等，連同活動方案與安全預案，提前兩周一并按上述規定報批。待批準后，方可組織實施。
4、組織學生集體外出活動，本著“誰組織，誰負責”的原則，組織者應對組織管理與安全負責。凡未經批準而擅自組織外出活動者，或擅自超出活動范圍，逾期返校而無正當理由者，或因組織管理不嚴密而導致活動中發生事故，造成損失者，均將追究組織者的責任。
5、組織學生集體外出活動，應牢固確立“安全第一，預防為主”的理念。成立臨時安全管理組織機構，安排必要的管理人員，明確所負擔的安全。做好車船、徒步以及活動路線、地點等安全檢查與勘察工作，制定安全防范措施與應急預案，以保障學生人身安全。
6、如遇雨雪、大風等惡劣天氣或存在其他安全隱患時，不得組織學生進行校外集體活動。已批準的，一律自動取消。
7、在集體活動前，應對學生進行活動動員與針對性的安全教育，明確活動目的、內容與行進路線，宣講注意事項，宣布活動紀律。
8、參加集體活動的學生，應自覺遵守活動紀律與安全事項，自覺遵守交通規則、公共秩序，維護社會公德，服從統一指揮。不得私自脫離隊伍，單獨行動。嚴禁擅自到江河、水庫、池塘游泳或擅自去荒山野嶺游玩、野炊等。違者，按校紀予以嚴厲處分。造成事故者，一切后果自負。
9、組織者在學生外出往返途中，應安排好前導、斷后與中間管理的教師與學生干部。加強巡視，隨時清點人數。帶隊責任人應始終不脫離學生隊伍，時刻注意安全動態。發現有可能產生事故的跡象時，應立即采取預防措施加以防范，并視情況決定是否中止或終止集體活動。
10、對外出活動全過程實行監控，嚴防火災、食物中毒與摔傷、跌傷等事故的發生。堅持出發前、活動中，反校整隊時與返校后清點人數的制度，以及時發現問題及時予以解決。
11一、外出集體活動的組織者，要與學校保持信息聯系，及時報告活動的進程與安全狀況。一旦發生問題，在及時啟動應急預案的同時，迅急報告學校，以便學校及時采取有效措施。
12、外出集體活動完成后，應堅持向審批責任人報告的制度。
（五）接送學生安全管理制度
（QC/QX03—12—2016）
1、為確保每一位學生回家與返校途中的安全，特制訂本制度。
2、學生接送由學校統一安排，學生處具體負責。
3、新學期開學后，在第一次月假前，學生處應打印出本學期學生分布一覽表。根據學生具體分布，確定接送學生的路線，明確護送學生在安慶上車的具體安排。
4、依法確定接送學生的車輛。根據確定的接送學生的路線，對具有此線路運營資質的車輛進行考察。選定接送學生的車輛，簽訂責任合同，登記車牌號碼、車型、核定乘員、車輛年檢、行駛證、駕駛證、購買的各類保險，駕駛員姓名與聯系電話，持證等級、駕齡、行車路線，、違章紀錄等信息資料。
接送學生的機動車駕駛員應當身體健康，具備相應準駕車型3年以上安全駕駛經歷，最近3年內任一記分周期沒有記滿12分記錄，無致人傷亡的交通責任事故。嚴禁租用拼裝車、報廢車。
5、每次月假前，班主任應明確學生放假后的去向。根據確定的去向，與學生的監護人或委托監護人（爺爺或外公等）取得聯系，并告知接送車出發的時間，下車的大概時間與確定的地點，返校時間，等車的地點與時間。
6、學生處建立接送學生臺帳，明確每次接送：
（1）各線路的具體學生；
（2）各線路接送教師與接送時間；
（3）護送上車的學生姓名、線路、起點站與負責教師。
7、負責接（護）送學生的教師的主要職責是：
（1）全面負責學生接送過程中的管理與安全；
（2）督促司機遵守交通規則，不超載超速；
（3）及時處理接送過程中的突發事件。
8、學生處至少在月假前一天與接送車司機取得聯系，并提醒司機檢查車況，發現問題及時檢修，明確發車時間與乘車師生人數。
9、學生乘車必須遵守下列乘車規則：
（1）聽從接送教師的統一指揮與安排。
（2）按時在指定地點集合。待接送教師點名后隨接送教師一道出發至上車地點，待車停穩后，依次上車。
（3）在車上嚴守紀律，不得站立，不得把頭手伸出車窗外，不得大聲喧嘩，不得掄座位。
（4）愛護車輛，保持車內衛生。不在車的任何部分刻劃，不吃零食，不亂拋廢棄物。如暈車嘔吐，應事先準備好垃圾袋。
（5）保管好自己隨身攜帶的物品，做到不亂放，不遺失。
（6）違反上述規定，經教育不改，造成不良影響的，應依據學校的有關規定予以紀律處分。
10、學生到站后，接送教師應把學生交給家長（如家長同意孩子自行回家，應叮囑學生先回家，再經家長同意后去辦事），并叮囑返校的時間與等車地點。
11、學生到家后應立即打電話向班主任報平安。學生全部回家后，學生處應向校長報平安。
12、返校日，在習字課前，班主任應向教務處和校長報告按時返校的人數與請假情況。
13、接送途中如遇突發事件，按應急處理預案辦理。
六、關于踐行“好學多問肯鉆研”的規則
為認真落實新版《守則》關于“好學多問肯鉆研”的規定，特制定如下本實施規則，師生必須自覺遵守。
（一）學室規定
（QC/QX03—13—2016）
1、學室是教師實施教學、學生自主學習的場所，應具有濃厚的學習氛圍。班級每位學生都應為創設、維護、保持班級濃厚的學習環境力盡自己的責任。
2、在學室正面的黑板上方，應張貼學校規定的學風；在后面的黑板上方，應張貼“踐行守則，養正習慣”的教育口號；左、右墻面懸掛相應的名人名言，以增強學習氛圍。
3、進入學室應各就各位。學室座位由班主任排定，未經班主任同意，不得擅自調動。要求坐姿端正，寫姿正確，讀姿規范。
4、衣著整潔、得體、樸素、大方。不得穿不符合中學生身份的時裝，任何時候不得穿背心、拖鞋、短襯褲(女生不得穿超短裙)進入學室。
5、保持室內整潔，做到室內六面清潔，無污跡。桌椅排列有序，學習用品擺放整齊；不亂拋紙屑、雜物，不亂吐痰；堅持每天一掃的衛生值日制度，保持室內外整潔。
6、愛護公物。不得損壞室內課桌椅、教具、照明等教學設施；不得在桌椅、墻壁與講桌上刻劃、涂寫；`不得損壞黑板；不得將教室同公物隨意搬出室外。全班離開學室應及時關好窗戶。
7、節約用電。最后離開學室的同學，應隨手關燈（電扇）。
8、做好課前準備。本節課結束下課后，值日生應及時擦凈黑板，清理講臺，幫助教師安排演示儀器，張掛圖表，全班同學應立即將下節課的課本、筆記、作業及學習用具放在課桌上規定的位置，然后才離開學室。
9、除班集體安排活動外，任何人不得在學室內從事非學習活動。
（二）上下課規則
（QC/QX03—14—2016）
1、做好學前準備。教師應在課前三分鐘到達學室前門，做好上課準備；學生亦應在課前三分鐘有序地進入學室就座，調整好精神狀態，沉入對所上學科前一節課內容或本節課預習的回憶，進入學習意境。
2、上課鈴聲一停，教師即進入學室，走上講臺，施行如下上課禮儀（英語課用英語，其它課程用普通話。下課禮儀亦然）：
教師說：“C1ass begins”!(上課)
班長說：“Stand up!(起立)
教師說：“Good morning (afternoon) class”!(同學們好)
學生回答：“Good morning (afternoon) teacher”!(老師好)
教師說：“Sit down，please”!(請坐下)
（隨即進入學習流程）
3、學生上課遲到，應經上課教師批準后方能進入學室；因特殊原因要在上課中途離開學室時，需經教師同意。
4、下課鈴聲一響，教師即應按時下課。下課一般應施行如下下課禮儀：
教師說：“Class is over”!(下課)
班長說：“Stand up”!(起立)
教師說：“See you later”!(同學們再見)
學生說：“See you later”!(老師再見)
5、下午第一節課后，學生隨即做眼保健操。教師應留下督促學生認真做眼保健操。操后方可施行下課禮儀。
6、下課禮儀畢，學生一般應在教師離開學室后，方可有序走出學室。
7、在課間短塹的休息時間里，應抓緊做好下一節課的學習準備。不要遠離學室，不得進行較大運動量的活動，不得在室內外追逐或嬉鬧。
（三）創建“生本高效學堂”的要求
（QC/QX03—15—2016）
1、應做學習主人。生本高效學堂，是以學生學習為本，生動、活潑、自主獲得充分發展的學習型課堂，學生圴應以學習的主人投入于學習活動的全過程與每個過程的始終。
2、堅持講前先學。在導學案的指導下，根據教師提出的自學目標和方向，先自我閱讀文本。通過深度閱讀，一是感知文本，理解知識，自我建構；二是發現問題，找出困惑，列出清單；三是針對問題，查尋資料，參與小組討論，完成導學案。
3、善于合作交流。主動參與合作交流，服從組長的統一組織；認真聽取別人的看法，積極發表自己觀點；講述觀點要注意條理，與人爭辯要注意禮節。
4、主動展示成果。當老師安排展示自學成果或提問時，應主動舉手爭取展示或回答。得到教師允許后，站立展示或回答問題時，態度應端正、大方，聲音要宏亮，語言表達力求完整流暢。
5、靜聽教師點撥。教師點撥時，精力應高度集中。一聽對自已認為已經明了的知識，在理解上與教師的差異；二聽教師對自己還未解決的問題最如何解決的。對教師的點撥盡力筆錄，以逐步養成記課堂筆記的良好習慣。
6、勤于獨立思考。對學習的內容要敏于思考，敢于質疑，善于爭辯，勇于發表自己的見解。
7、獨立完成作業。對于教師布置的各類作業，要按時按質按量完成。對于書面作業，書寫應工整，格式應規范。對于不會做的作業，應通過與同學討論或請教老師，弄懂后獨立完成，嚴禁抄襲作業。
8、提高學習效率。緊張而有序的把住每一節課的每一個流程，聚精會神地上好每一節課，提高每一個流程的學習質量。珍惜時間，不開小差，不閑聊，不亂講話，不做小動作，不做與該課無關的事情，力求“堂堂清”。
9、保持誠實態度。在學習上應保持誠實、謙遜的態度，對于不懂的問題應及時與同學交流，主動找教師解惑，切不可貽誤時機，造成積重難返。
10、正確對待沖突。在學堂上嚴禁與同學發生沖突，遇有不能互相解決的矛盾，應在課余找班主任解決。在與老師發生沖突或是感覺受到老師不公正態對待時，應請先遵照執行老師的決定，保留你的意見，事后進行交流。
（四）自習課規則
（QC/QX03—16—2016）
1、自習課是學生自主學習不可或缺的學習流程之一，是保證與提高學習質量的重要一環。每位學生必須嚴守學室規定，不得遲到、早退或無故缺席，不得隨意串位。
2、自習課，包括早讀、寫字課、教師上堂輔導的晚自習與自已安排的第三節晚自習。
3、早讀，按教師要求，誦讀語文或外語，熟背、黙寫字、詞、句、段或全文。
4、寫字課應遵照學校規定與教師要求，認真練習鋼筆字。要求坐姿端正，寫姿正確，書寫規范。
5、教師上堂輔導的晚自習，原則上應按《學習程序表》規定的學科，由學生自主學習，自行作業，主動預習或完成教師規定的學習任務。更應充分利用教師到班解惑、答疑之機，主動請教師幫助解惑、答疑。
6、每位學生應充分運用第三節晚自習，有序完成當天各科未完成的學習任務，做到“天天清”?；蛱崆邦A習，發展特長。
7、保持學室安靜。
（五）上機規則
（QC/QX03—17—2016）
1、上機前，必須認真預習上機內容，明確上機目的和要求，掌握上機方法、步驟和注意事項。
2、進入機房后，不得隨意插拔插頭、搬動機房設備，不得損壞鼠標及其它設備。
3、上機時要按照定人、定位規定，對號入座。上機過程中，不得隨意走動，不得喧嘩，不得玩游戲或做一些與本次上機內容無關的事情。
4、開機前，要檢查機器設備情況，發現損壞，應立即報告老師。
5、上機時，應在教師指導下，嚴格遵守操作規程。操作過程中，如遇機器出現異常情況，應立即報告老師，以便及時處理。
6、上機操作結束時，應按操作規程關機。
7、嚴禁擅自將機房物品帶出機房，違者加倍賠償。
8、計算機房是教學公共場所，同學們應保持機房整潔。
（六）實驗規則
（QC/QX03—18—2016）
1、提前預習實驗教材，充分了解實驗目的、要求、原理、方法和注意事項。
2、有序地進入實驗室，對號入座，不要隨意走動，大聲喧嘩，不要把與實驗無關的東西帶進實驗室。
3、學生進入實驗室后應按編定的小組和規定的實驗開展活動。實驗前，學生小組長應認真檢查儀器用品，如有不符合規格或損壞的儀器用品，應立即報告老師更換；實驗時，嚴格操作程序，在老師指導下，按實驗過程、步驟進行實驗操作。
4、實驗時，要集中思想、正確操作、注意觀察、認真思考、詳細記載。廢液、廢紙必須按規定倒、放在廢液缸和廢紙簍里。若有事故發生，學生必須在老師的指導下依前后順序迅速離開，不得擁擠。
5、要節約實驗用品，愛護儀器，注意安全。有害或帶電物體必須按安全操作規范操作，不得隨意妄為。實驗后的剩余藥品，不得隨意拋棄或拿走。
6、實驗室要保持安靜，學生應在指定臺位操作，不得來回走動。討論時要輕聲，不得影響別組實驗。違者，教師應勸阻或令其離開實驗場地。實驗完畢，立即整理實驗用品，洗凈放好，由實驗小組長檢查、報告老師，待教師驗收后方可離開。對實驗儀器如有損壞應登記，視情況酌情處理，
7、不做規定內容以外的實驗，以免發生意外。
8、實驗結束，應根據實驗記錄，認真地寫出實驗報告。
（七）學生作業的規范要求
（QC/QX03—19—2016）
必要的作業，是檢驗、加深對知識正確理解的基本手段，是應用知識解決實際問題，并在應用中加深對知識理解的重要一環，是提升學科能力與素養的必不可少的渠道。認真完成規定的作業，更是培養責任感、毅力與克服困難的勇氣，增強發現問題、解決問題的探新能力的有效途徑。
據此，對學生的作業特提出如下規范。
1、總體要求
（1）一律使用校發作業本。作業本封面，在規定的位置，按規定的要求，用鋼筆填寫相關內容。保持封面的整潔，不得在封面上亂涂亂寫，亂貼亂畫。
（2）明確各科每次作業的內容及相關要求。
（3）堅持先看書后做作業。即根據作業的內容與要求，先復習相關知識，加深對知識點的理解，然后再做作業。
（4）做作業時，應先弄清題意，進而明確解題思路，再實施解答。
（5）養成有難必問，有問必思的良好習慣。對于經認真思考仍不會解的習題，應及時問教師或與同學討論，直到弄懂會做。嚴禁不懂不思不問而純抄他人作業。
（6）書寫用筆遵教師要求，采用鋼筆、水筆或圓珠筆，不得使用鉛筆。墨水為藍色或黑色，但在同一本作業中，墨水的顏色應一致。
（7）書寫規范、認真，字跡端正、清楚，避免錯別字。盡量不使用修正液或修正帶，嚴禁隨意撕頁或在本子中亂涂亂劃，保持頁面整潔， 力求美觀。
（8）大小題序號，一律寫在左側頂格。在同一次作業中，題與題之間空一行。在每次作業之間，應留出三行空格，以便老師批改。
（9）各科作業力求當堂獨立完成，當天作業應在當天最后一節晚自習下課前交?？拼碛诘诙焐衔绲谝还澱n前，應向任課教師反饋作業情況。
（10）每次作業經教師批改發下后，應及時閱讀。對教師批改時指出的錯誤，必須及時改正。并將更正寫在教師批改日期的下面。
（11）每科建立典型錯題集，將每次更正的習題及正、誤解一并寫在題下，以利今后復習與反思。
（12）作業本用完后，再領用新本子。對于已做的作業本要妥為保存，以便復習與展示。
2、預習作業要求
（1）根據教師提出的學案要求，認真預習、理解新課的基本內容，找出重點、難點和關鍵。按時、認真完成老師布置的預習作業。
（2）在預習過程中，要做到刻苦鉆研，認真思考，邊看、邊想、邊寫，或在書上適當勾劃，寫批注。學會借助工具書或手邊資料，分析新課內容，力求自已解決問題。
（3）動腦、動手，試做書上思考題和練習題，把經過自己努力而弄不懂的問題，記在書上或筆記本上，帶著問題聽新課，以便在課堂上得到解決。
3、各科作業的特殊要求
（1）作文：
① 作文標題前空四格。如果標題字少可居中寫，使兩邊空格相當。
② 謄寫作文時，每個自然段開頭要空兩格。
③ 標點符號要占格，但每行頂端不能寫標點符號,標點與末行的最后一字占一格。
④ 除前引號、前括號、書名號、破折號以外，其他符號均不能每行頂格。
⑤ 改正作文中的錯別字時應使用正確的修改符號，不得亂畫亂涂。
（2）數學等理科作業的要求
① 每頁紙對折，分邊書寫。每邊書寫離折痕應空兩個字。
② 每次作業要注明是書上第幾頁的第幾題。
③ 每題的解答前應有“解：”解題格式按教師的具體要求寫。
④ 數字及數學符號書寫要規范。
⑤ 圖應畫在解答的上面或右邊。解題格式按教師的具體要求寫。
七、關于踐行“勤勞篤行樂奉獻”的細則
（QC/QX03—20—2016）
為有效踐行新版《守則》關于“勤勞篤行樂奉獻”的規定，特制定本實施細則，
（一）自己事自己做。
1、不論是住宿生還是走讀生，都應按安慶全新學?！秾W生一日生活自理指南》的要求，早晨和午休起床后，自已做好床務整理、房間的整理與打掃。
2、按照衛生值日的要求，認真做好值日。
3、自覺完成每天的學習任務，不依靠同學，不依賴答案，有疑問及時與同學交流或向老師請教，力求做到堂堂清、天天清、周周清、月月清，有效規避“積重難返”。
4、考試時獨立答題，不借助他人之力欺騙自己，養成自主思考的習慣。
（二）主動分擔家務。
走讀生日常應主動分擔家務，如吃完飯順手就收拾好碗筷、擦干凈餐桌，洗滌歺具；打掃衛生，幫助親人鋪床疊被，捎走家里的垃圾袋等。住校生假期在家，亦應主動分擔家務，做一些力所能及的事。
（三）參與勞動實踐。
積極參加學校、團委或班級組織的力所能及的公益勞動，在勞動實踐中體驗勞動的辛苦，感受生活的樂趣，增強動手能力；培養不怕困難、敢于嘗試的精神與熱愛勞動的良好習慣。在勞動中應嚴守勞動紀律，時時處處注意安全；堅持量力而行，不做力不自勝的事情。
（四）熱心志愿服務。
深刻認識關注社會、服務社會、熱心公益是了解社會、促進自我發展的重要途徑，應踴躍參與校團委組織的保護環境、維護秩序、關愛老人、支`災區、服務社會等志愿活動，在活動中培養自已的博愛情懷，感悟奉獻、友愛、互助、進步的志愿者精神。
八、關于踐行“明禮守法講美德”的要求
（QC/QX03—21—2016）
“明禮守法講美德”即是要以法律為底線，以美德為追求，從排隊守秩序、保持公共衛生、愛護公物的細處著手，以期明禮知恥崇德向善。為此，特提出如下要求。
（一）遵守國法校紀。這就要：
1、主動學習、自覺遵守國家法律、法規，從小養成知法、懂法、守法的好習慣，在社會生活中用各種規范約束自己的言行，絕不觸及法律底線。
2、不接觸不健康、不文明的娛樂場合和文藝作品，不涉足未成年人不宜的活動和場所。保護好自己，杜絕違法犯罪的誘因。
3、不斷增強規則意識，堅持遵守校規校紀，養成遵規守紀的良好習慣。
4、舉止文明，不打架，不罵人，不說臟話。
5、愛惜名譽，拾金不昧，抑制不良誘惑，不做有損人格的事。
（二）自覺禮讓排隊。
進入人流量集中的場所，不論是買票上車，還是購物取錢，都應堅持先來后到，不爭搶，不插隊，自覺遵守秩序，養成有序排隊，文明禮讓的良好習慣。
（三）保持公共衛生。
不論是在車站、碼頭、廣場、道路，還是在劇場、學校、醫院、家屬院、住宅小區等公共場所，都不得隨便亂吐痰，隨手亂仍廢棄物；進入公用衛生間，應自覺遵守衛生
常規，保持公共場所的整潔。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋，為公共場所的整潔獻出你的愛心。
（四）愛護公共財物。
對于一切公用設施、文物古跡都應悉心愛護。不得涂污、刻劃，隨意損壞，更不能故意破壞。損壞公物應主動承擔責任，自覺賠償。
九、關于踐行“孝親尊師善待人”的要求
（QC/QX03—22—2016）
以“感恩之心”孝親，以“敬虔之心”尊師，以“良善之心”善待他人，這是新版《守則》第五條“孝親尊師善待人”的本質內涵。為有效踐行“孝親尊師善待人”，特提出如下具體要求。
（一）孝父母敬師長。
1、學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切幫助自己的人。
2、學會使用不同時間和場合的問候語。如見到父母長輩早起
問早，離家道別，回家問好，臨睡請安；與教職工見面行個禮或主動問候。
3、體諒父母的艱辛。尊重父母的勞動，培養勤儉節約的好習慣，做到不浪費、不亂花錢，不提不合理要求，不私拿長輩或家里的財物。。
4、關心體貼父母。主動為父母分憂，不讓父母操心勞累過度；父母或長輩生日，要以適當的方式慶賀；父母長輩生病時，應勤問、勤侍、勤體貼，為長輩做好力所能及的慰撫工作。
5、尊重、傾聽父母意見和教導。主動把生活、學習、思想等情況與父母交流，禮貌回答父母的問話。
6、走讀生課余時間外出，要向家長說明去向，未經家長允許不在外留宿。
7、珍愛老師的勞動成果，專心聽課，認真作業?；卮饚熼L問話要起立，接送物品時要起立并用雙手。
8、對長輩或老師提意見態度要誠懇。要實事求是，要有禮貌，注意場合和方式，不耍脾氣，不頂撞。
（二）愛集體助同學。
1、不斷增強集體榮譽感，并通過自已的行動維護和增添集體的榮譽，不做損害集體的事情。
2、主動參與班級體與學校的活動、在活動中展現能力，鍛煉自已。
3、自覺遵守班級體與學校規則，主動維護班級體與學校的學習和生活秩序。
4、珍惜自己和同學們相處的每分每秒，相互關心、團結友愛，求同存異、相互理解，分工合作、公平競爭，有責共擔、成果共享，不斷增強集體的凝聚力。
5、各盡所能，發揮特長，為班級體建設增添光彩。
（三）虛心接受批評。
1、自尊自重，學會自我批評。
2、善于接受批評，不斷完善自己。當別人對你提出批評的時候，一應以感激之情讓人先把批評說完，二要認真反思，三應本著“有則改之，無則加勉”的原則，虛心接受批評，避免情緒化。通過接受批評，不斷完善自我。
（四）學會合作共處。
1、尊重他人的人格、宗教信仰和民族習慣。尊重他人的私人空間和勞動成果。
2、謙恭禮讓，敬老愛幼，尊重婦女，幫助殘疾人。
3、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。
4、日常交往中禮貌待人，講話注意場合和分寸，舉止得體。待客熱情，起立迎送。
5、未經允許不擅自進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。
6、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉。
十、關于踐行“誠實守信有擔當”的要求
（QC/QX03—23—2016）
為落實新版《守則》關于“誠實守信有擔當”的規定，特提出如下具體要求。
（一）保持言行一致。即實事求是，說到做到，不說空話、大話。答應別人的事情，一定要努力做到；經努力做不到時要表示歉意。
（二）不說謊不作弊。做到說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭；做事規規矩矩，不弄虛作假；作業不抄襲、考試不舞弊；不做欺騙自己、欺騙別人的事。
（三）借東西及時還。即做到借用他人的物品，用完了要及時歸還；別人向你借東西時，如果自己有就應該答應，不要吝嗇。
（四）做到知錯就改。這就要：
1、做錯事要勇于承認，敢于擔當。不要因為爭所謂的“面子”而不好意思去承認和面對錯誤。
2、及時糾正錯誤，避免再犯錯誤。犯錯誤是難免的，要在立即認錯，果斷糾正，不再重犯。
3、不要濫接錯誤。對不是自已的錯，可選擇適當的場合和方式，對相關者說明真相。
十一、關于踐行“自強自律健身心”的細則
（QC/QX03—24—2016）
為落實新版《守則》關于“自強自律健身心”的規定，特制定本實施細則。
（一）堅持鍛煉身體。
1、按時參加早操、課間操與眼保健操，做到態度認真，動作規范。
2、夏天出操不戴太陽鏡，不穿背心、短襯褲與拖鞋；冬天出操不穿大衣，不戴手套，不系圍巾。
3、按課程標準的要求，上好每一節體育課。
4、主動堅持參加每天的課外活動。
5、積極參加有益的文體和科技活動。
（二）樂觀開朗向上。
堅持用開朗樂觀的態度面對生活與學習，始終保持良好的心境。為此：
1、確立正確愿景，提出奮進目標，并為實現目標，走向愿景而執著進取，努力上進。
2、樹立積極健康的生活態度。對生活充滿熱愛，對人生充滿自信與樂觀。
3、在成績面前永不滿足，持續進取。
4、在困境中勇于直面挫折，沉著、冷靜地尋找解決問題、戰勝困難的辦法，堅信自己，勇敢地去戰勝困難，走向成功。
5、學會寬容，孝親尊師善待人。
6、學會調節。在正確處理生活中不順心事的過程中，不斷增強自我調節、自我控制的能力，學會理智地調控自己的情緒。
（三）不吸煙不喝酒。
深刻認識吸煙是人類生命和健康的“殺手”，飲酒危害身體健康甚至危及生命。吸煙、飲酒是“害己又害人”的行為，應自覺抵制誘惑，拒絕吸煙、喝酒。
（四）文明綠色上網。
1、學習網絡道德規范，增強網絡道德意識。了解網絡安全的重要性，分清網上善惡美丑的界限。遵守《全國青少年網絡文明公約》，增強網絡安全意識，形成良好的網絡道德行為規范。
2、認識網絡文明的內涵，懂得崇尚科學、追求真知的道理。 要合法、合理地使用網絡資源，運用現代網絡優勢，吸取知識，增長本領，豐富閱歷。
3、養成在校不上網，在家雙休日合理上網的好習慣。要有益身心健康，不沉溺于網上聊天、網絡游戲等虛擬時空，不沉迷于網絡。
4、不進入營業性網吧，不登陸不健康的網站，不瀏覽不良信息、視頻、圖片等。不參與有害和無用信息的制作、發布與傳播。
5、網上聊天，要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；發帖，應遵法律，在虛擬世界里播灑文明之光。要增強自護意識，不隨意約會網友。
6、要維護網絡安全，恪守網絡規則。不黑他人網站，不改他人網頁，不破壞網絡秩序。
十二、關于踐行“勤儉節約護家園”的要求
（QC/QX03—25—2016）
勤儉節約不僅僅是一種習慣，一種修養，更是一種傳統美德。為有效踐行新版《守則》關于“勤儉節約護家園”的規定，特提出如下具體要求。
（一）不比吃喝穿戴。
生活儉樸，不攀比，不亂花錢，不向家長提出不合理的生活要求。
（二）愛惜花草樹木。
關心、支持和積極參與校園綠化建設和管理，保護生態環境，愛護綠化設施，不攀摘花木，不踐踏草地。
（三）節糧節水節電。
1、珍惜糧食,適量定餐。努力做到吃飯不撒飯粒，不挑飲食，歺歺“光盤”。到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余要盡量帶回家。
2、節約用水，努力做到串聯使用家庭用水與一水多用；不長時間開水龍頭洗手、洗衣或洗菜；洗澡時力避過長時間沖淋；養成及時關水的好習慣。
3、盡量使用節能燈，少使用冰箱、空調；家用電器在不用的時候要及時把開關插座拔下來， 養成隨手關閉電器、電源的習慣，
（四）低碳環保生活。
從小養成減少二氧化碳排放的低能量、低消耗、低開支的生活方式，以促進人與自然和諧發展。
十三、住宿生管理規則
（一）學生一日生活自理指南
（QC/QX03—26—2016）
1、早晨起床
起床鈐響后，立即起身、穿衣、下床。
2、床務整理
（1）鋪床疊被子。床單要平整。被子疊好后放在房門正對面方向。枕頭、毛毯、被子從上到下依次擺放整齊。
（2）整理床上物品。床上原則上不容許擺放其他物品，若有少量的衣服則要求疊好擺放在枕頭的內側。
（3）鞋子擺放。鞋頭朝里整齊擺放在床底下。
（4）整理柜子。柜子里的衣物疊放整齊。
3、早洗漱
（1）刷牙（刷牙時牙刷要順著牙齒上下刷）、洗臉。
（2）上鋪學生先鋪床疊被，再洗漱，上廁所，下鋪學生則反秩序進行。
（3）洗漱后，毛巾、臉盆、牙刷、刷牙缸等按要求整齊地擺放到規定的位子。
4、參加晨練
（1）男、女生離開宿舍時，將各自洗的衣服帶到指定地點晾曬；
（2）女生晨操前打開水，男生午歺后打開水。課外活動時間，男女生均可打開水；
（3）按時到指定的地點參加晨練。
5、值日
（1）值日生擦好門窗、桌面、柜面（擦灰布每天用后要及時清洗干凈，并晾掛在桌子側面繩子上），室內地面（包括床底下）要始終保持清潔。
（2）當天值日生負責將本宿舍當天需洗的臟衣服（每個人將自己的臟衣服裝到指定的筐）送到洗衣房。但床單、被套、枕巾學校按規定時間組織洗滌，個人不能擅自拆洗，若遇特殊情況，需經生活指導老師同意后方可送洗衣房。
（3）寢室長督查本寢室內務整理情況（每天上下午必須有一個寢室長最后離開宿舍），發現問題及時處理。
6、就餐
就餐時：
（1）歺前洗手；
（2）按要求有序排隊，文明就歺。
（3）走讀生早歺，需在校門値班室吃完后方可進校。
7、午休
（1）午飯后，男、女生各自回寢室，擦洗后，立即上床休息。
（2）午休期間不準洗衣物、洗頭、洗澡等，不得談心，不得做與午休無關（如寫作業等）的事，不準以任何理由串寢室。
（3）按時起床后，洗漱、整理內務（要求同早晨的內務整理）
8、課外活動或晚自習后處理個人衛生
（1）洗澡（天熱或上體育課等，必須每天洗澡）、洗衣服（內褲、襪子晾掛到指定的地方）。
（2）洗衣服要做到一泡、二搓（先搓衣領再搓袖口）、三清洗。
（3）在浴室洗澡要排隊有序，浴室內應舉止文明，不得打鬧、推搡。要自覺控制洗澡時間、注意水溫，節約用水，洗澡完畢立即離開浴室，
（4）各寢室內窗臺上、安全網上不許曬鞋襪，特殊情況按生活老師要求辦。洗干凈的鞋整齊擺放在宿舍外墻墻根下晾曬。
9、晚點
下第二節晚自習后，由班生活委員在生管處領取晚點，分發給本班學生。每位學生應吃完自己的晚點，不得將點心亂扔。
10、晚就寢
（1）洗漱。返回宿舍后，立即抓緊時間洗漱。
（2）上床休息。洗漱完畢即上床休息，不去串宿舍，不談話，不做影響自己與他人睡眠的事。
（3）按時睡覺。
11、其它注意事宜
（1）每個人按指定床位休息，不準擅自換床位。
（2）在寢室內不許喧嘩、吵鬧。
（3）室內保持清潔，墻壁不準張貼任何紙畫。
（4）課間不容許到生活區（除生病或教師的要求外）。
（5）學生衣著要整齊，不準穿奇裝異服，女生不準帶耳環、男生不準留長頭發或染發，不準穿拖鞋、背心進教室。
（6）宿舍里言行要文明舉止，同學間要互相關愛，同學若生病或遇到困難要及時報告老師并主動給予幫助。
（7）作息時間依據學校根據季節變換所定的作息時間執行。
（8）學校在宿舍中開展“文明宿舍”創建活動，具體要求見《全新學校創建“文明宿舍”活動考核暫行辦法》、《全新學校“文明宿舍”創建活動考核標準》。
（二）宿舍規則
（QC/QX03—27—2016）
1、每個學生必須在指定的宿舍和床位住宿，不得擅自挪動。
2、遵守作息制度。按時起床，確保早操與下午上課不遲到；按時午休與夜間就寢。
3、培養自理能力。按照《學生一日生活安排指南》的要求，逐步培養提高自己的生活自理能力。
4、講究衛生。堅持每天洗臉、漱口、洗腳；經常洗澡；勤洗勤換衣服；被褥折疊整齊，生活用具擺放齊整；認真履行值日生職責，保持寢室內外、洗漱間、衛生間、洗澡間地面干凈，門窗用具整潔，無異味，不留衛生死角。不隨地吐痰，不亂拋果皮紙屑，不向室外拋扔雜物。
5、愛護公物。宿舍床、桌、椅、凳、柜及各種生活設備、設施，均應備加愛護，不得任意搬動、拆毀或損壞，不做易造成地面、墻壁、門窗、玻璃和其它公共設施損壞的事。若人為損壞公物，要承擔一定的責任。不準私自接電源，不亂釘釘子，不亂貼亂畫。嚴禁踢門、踢墻、在宿舍踢球。
6、節約水電。做到隨手關燈、閉水。
7、養成良好的生活習慣。按照“文明宿舍”的條件和“文明、健康、科學”的生活方式，嚴格地要求自己，養成良好的行為習慣。宿舍內不高聲喧嘩、大聲放音響；不打鬧，不打人罵人，不說臟話，不恃強凌弱，不隨意吃零食，不抽煙，不搞低級趣味的游戲，不看不健康的書刊小報，不傳播不健康的言論。
8、注意安全。及時關鎖門窗、箱柜，保管好自己的物品。不隨意帶他人進入宿舍，更不得留宿他人。
9、尊敬老師，團結同學，服從生活指導教師的指導。主動關心、愛護、幫助同學。
10、熄燈后絕對不準離開宿舍，有特殊情況必須向生活指導教師請假，經批準后方可離開，且必須按時回宿舍。
（三）餐廳就餐有關規定
（QC/QX03—28—2016）
1、自覺排隊，依次取菜打飯。
2、自動入座就餐，席間不許大聲喧嘩。
3、就餐時注意節約，自取的飯菜要吃完，堅決杜絕浪費現象。
4、早點必須在餐廳吃完，不容許將早點帶到教室（如有吃不完的早點應原封不動的地送回食堂）。
5、飯后要將自己桌面整理干凈，把殘食倒入指定的桶內，將餐具送至洗滌池。
6、堅決杜絕將餐廳的勺子和碗帶回宿舍，若違章則納入“文明宿舍”活動中考核。
（四）學生使用熱水制度
（QC/QX03—29—2016）
1、每天飲用水供應三次，分別在晨操前，中餐后與課外活動。
2、學生在上午與午休起床后，應立即將空水瓶放在指定的位置，以便師傅灌水。
3、中餐后與晚自習后返回宿舍時，每位學生應有序地將灌滿的水瓶帶回自己的房間。取水瓶時，最多只能拿兩瓶（一手一只瓶），注意安全，不得急走與奔跑。
4、平時飲水，可用飲水杯在直飲機中依次開閘放水，注意用水安全。嚴禁擁擠、掄放；嚴禁用開水洗碗。
5、課外活動時需用水，應用水瓶去開水房請師傅灌水，不得用盆、桶去私自放水。
6、節約用水，杜絕浪費。